Εκτίμηση Θεμάτων για τη Βιολογία Προσανατολισμού των Ημερησίων Γ.Ε.Λ.
Τα θέματα ήταν με διαβαθμισμένη δυσκολία και κάλυπταν μεγάλο εύρος της ύλης.
Ιδιαίτερη προσοχή έπρεπε να δοθεί στο 4ο θέμα, το οποίο είχε κάποιο επίπεδο δυσκολίας και ο μαθητής έπρεπε να έχει εκπαιδευτεί στην επίλυσή του.
Τα θέματα αυτά απαιτούσαν κριτική ικανότητα και συνδυαστική σκέψη εκτός από την πολύ καλή γνώση της θεωρίας.
Τα θέματα ήταν εντός διδακτέας ύλης και ο χρόνος μπορεί να πει κανείς πως ήταν οριακός.
Σε σχέση με τα περυσινά ήταν περισσότερα.
Εκτίμηση Θεμάτων για την Κοινωνιολογία Προσανατολισμού των Ημερησίων Γ.Ε.Λ.
Τα θέματα ήταν βατά και οι μαθητές μπορούσαν να τα αντιμετωπίσουν εύκολα.
Τα θέματα αυτά απευθύνονταν στην πλειοψηφία των μαθητών και ένας καλά προετοιμασμένος μαθητής μπορεί να επιτύχει άνετα έναν υψηλό βαθμό.
Τα θέματα ήταν εντός διδακτέας ύλης και ο χρόνος επαρκούσε για την ανάπτυξή τους.
Δεν υπάρχει σύγκριση με περσινά θέματα, καθώς το μάθημα εξετάζεται πρώτη φορά.
